考研英语阅读做题没技巧，该怎么解决呀？

　　考英语实力水平是第一位的，英语阅读水平的提升更多的是靠日积月累；但考研英语毕竟也是标准化考试，出题套路解题思路还是有一点规律可循的。所以，阅读做题还是要掌握一些解题技巧的。

　　考研英语试卷中阅读文章题型和分值：

　　四篇传统选择题阅读文章，加一篇早就不新的新题型文章，再加上翻译题一篇，共六篇文章，分值多达60分，可以说占了考研英语的大半壁江山，所以有“得阅读者得天下”这句话。

　　那么，怎样才能提高考研英语阅读水平，高效地做阅读理解？考研英语阅读重点话在哪里呢？

　　词：遇到生词，可以根据句意大概猜测，不必每个生词都去查，那样可能一开始你就因为生词多而读不下去，而考查我们的是大纲内词汇，当然词汇量越大，阅读会更加流畅。

　　句：注意积累英文地道地表达，出彩的句型，写得好的长难名拿来仔细研究下句子结构。

　　段落：段落结构，段与段之间的逻辑关系，是承接还是转折还是归纳总结，多动脑思考。

　　篇章：主旨大意，背景知识，作者的行文风格，是幽默诙谐、严肃认真、还是辛辣讽刺……

　　我常给学生打比方，把学英语比作盖房子，词汇就是砖，语法就是框架。在词、句、篇中，句子的理解是关键。单词不认识做题就是“捕风捉影”，语法不懂看文章就如同“空中楼阁”。拿最简单的从句引导词while来说，大家都知道它是“当……的时候”，还有同学了解它表对比“而”，却不知道还可表示“虽然、尽管”可引导让步状语从句；知道cause表“原因、理由”，不知道它还可表示“事业”。考研英语中的熟词僻义，一词多义考察很多，所以对词汇的掌握要求还是很高的。

　　而有时候每个单词都认识但句意稀里糊涂，似懂非懂，题目还有可能做不对，这就是我们所说的长难句问题。考研英语的文章30或者40个单词长度的句子俯拾即是，阅读要想提高就必须能够读懂40个单词长度的句子，所以语法部分长难句这块也要拿下。

　　考研英语练习要挑合适的语言材料，可以是历年真题、教材上的课文，也可以是新闻媒体的报道、评论等。应根据自己的实际英文水平选取难度略高的材料，循序渐进，逐步提高，太简单的起不到练习的作用，太难的一看就头晕，打击自信心，所以难度中等略难的文章最好。

　　如通过四级的同学可以选择六级阅读作为初期的训练材料，通过六级的同学可以选择专业八级难度的文章，之后对自己的水平更有信心了，也可以直接阅读economist, New York Times, CNN评论等，有官方的APP可以下载，有事没事刷一刷，也可以直接上网站浏览。

　　如果一开始觉得考研英语阅读很难，不知如何着手，那么一定要来知乎知学堂的考研训练营看下，对英语阅读还有真题的讲解真的很到位，除了线上授课，还有大量考研资料，即使小白也能弯道超车，所以叫【小白偷跑计划】，现在有免费名额，点击这个卡片就可以领取哦：

　　如前所述，考研英语真题真得很重要，建议从以下几方面挖掘真题，提高阅读水平：：

　　（1）在阅读的过程中根据上下文的逻辑联系来理解词义；

　　（2）注意分析段落结构和语篇结构；

　　每段讲了什么，上下段之间的关系，每段的态度是正面的还是负面的。这样就能知道文章的主题是什么，为了描述这个主题，分别从哪些方面来论证。

　　（3）把文章当中的长难句拿出来，分析其语法结构再把它们译成汉语；分析完对照真题书的解析，看看自己理解哪里有问题。

　　（4）总结干扰选项的特征。常见的干扰项有这些特点：离关键词所在段比较远；由原文不相干的几个词拼凑而成，比如选项里的关键信息存在于不同的两句；原文压根没有提到；把原文稍作改写等等。

　　（5）总结做题的小技巧，摸清出题者的思维方式和提问方式。一般来说出题顺序与行文顺序大概一致，问到作者态度的题目，记住不是问你的态度，两个选项看着都对大概率是都不选……

　　（6）做阅读理解时把文章中常用的句型和成语抄录下来背记、造句；

　　（7）自己总结常考的语法点和语言点。真题不会重复出现，但重要语法点和语言点会！

　　就考研英语而言，每年的真题文章从完型填空、阅读理解到翻译题所选的材料中，有大约70%摘自外刊，甚至在考试中碰到原文也有可能。

　　英文外刊数不胜数，其中哪些是我们考研英语的“题源”外刊呢？

　　其中《卫报》（The Guardian）排在最前，成为考研英语题源外刊的No.1，十年真题中共有19篇文章来自《卫报》，其次为《经济学人》(The Economist）12篇，并列第三的是《基督教科学箴言报》（The Christian Science Monitor）和《大西洋月刊》(The Atlantic）各有9篇，紧随其后的还有《纽约时报》、《时代周刊》和《华盛顿邮报》等等。

　　外刊文章那么多，读是肯定读不完的，那读哪些文章好呢？可以先做几套真题，对真题文章的篇幅、体裁、话题以及题目设问的规律和套路有所了解，再有选择性地去阅读外刊文章。

　　首先，专业性较强比如医学类、机械类专业词汇多的文章可略过，涉及政治敏感话题的也不会出现，纯文学类文章也不会考……相对而言，关于经济、教育、文化、社会、科技发展等公共话题的篇章更容易出现在考研试卷中。

　　再者，根据真题题目设问的规律，如主旨大意、段落间逻辑关系、关键细节等等，有针对性地、带着问题去阅读文章，建议大家外刊阅读重点放在当年或前一年的，关于经济、教育、社会、文化和科技发展等期刊文章上。

　　当然，外刊阅读并非必不可少的，而是我们吃透真题之后的锦上添花！如果时间紧张，还是以考研英语真题为主喽！

　　祝英语拿高分！考研成功上岸！加油！

　　考研英语82（阅读错1个），一战上岸南京大学。

　　我刚开始刷真题速度极慢，阅读能错一大堆。后来发现「做题慢≠正确率高」，之所以做的慢，无非3个原因：生词太多，文章意思很模糊，阅读障碍大。不会拆分长难句，就会出现“单词都认识，句子看不懂”的尴尬。做题思路、思维逻辑问题。每次都能排除2个选项，最终还是选择了错误的那个。

　　后来在坚持背单词的同时，我也纠正做题习惯，要求自己严格控制在15-20min一篇，刚开始可能不习惯，但坚持刷几套题就能适应了。每道题按照「题干—选项—原文—选项」的顺序去处理，长难句就先找【主谓宾】，目测每篇文章能节省2-3分钟的时间。

　　考研英语文章都是命题人精挑细选出来了，它就是我们最棒的学习工具。只要把《考研真相》近20年真题文章刷完，不想考高分都难啊！！！

　　做题就是跟出题人的博弈游戏，做题时保持头脑清晰，不带入自身先验知识，一切忠于原文，不掉入命题人精心挖掘的陷阱，你就赢啦！

　　考研英语阅读技巧基本都可以总结为：1.精准定位；2.同义替换；3.主旨为王

　　考研英语阅读，部分题目会在题干中直接限定“According to the 1/2/3 paragraph”，但有些题目没有限定段落。但请记住，阅读题目一定是按照文章段落顺序出题，没有例外！要宏观审题，依靠题目顺序对应文章段落，再通过题干中的实词找到定位句，

　　定位困难户，给你出个主意。可以先读第一个题干，圈出题干中的定位词（定位词包括：大写、人名、地名、时间、年代、数字、名词、形容词），搞清楚题干问的是什么，然后去对应段落中圈出定位次词，读完本段后，再对比4个选项，做完一题再做下一题（主旨题除外）。

　　千万❌不要跳段读！❌不要看完全文再答题！⭕给我盯死定位句及其前后句子，不用怀疑，答案就在这里。

　　举个例子：2015（二）Text1 T21 ：原文：A new study suggests that contrary to most survey（一个新的研究与其他研究不同，它发现.....，后面全在说新研究怎么样了） 题干：most previous survey found that….（大多数过去的调查发现.....）

　　定位段讲新研究发现了什么，而题干问的是以往的研究发现了什么，所以要选择与新研究相反的选项，考研英语命题人很爱在题干上设置陷阱，让读题不认真的考生跳坑。

　　精准定位不要只看题干关键词，最好结合题干下面的4个选项，看清楚每个选项到底在说啥，在旁边简单做中文标记。

　　A、如果四个选项说的都不是一件事，直接看定位句跟那个选项沾边；

　　B、如果有2个以上选项说的事情差不多，只是细节不一致，那么咱们再去对比细节。⚠️ 细节题的每个选项一定要找好主谓宾，【谁+干了什么】，要匹配对，不要张冠李戴。

　　考研英语的答案句一般是长难句，这个时候就划分一下主谓宾【谁+干了什么】。

　　❌不要看到选项中有原词就兴冲冲的往里跳，因为正确选项都是原文中个别单词的同义替换，原句中重复出现的，大概率是错的（一般是：无中生有，逻辑颠倒，熟词生义，张冠李戴，无因果关系等）。

　　⭕同义替换方法：【低端版】近义词替换，如evaporated换成disappeared、identical换成same等。【高端版】代词替换，如2017英语二Text4（T37），原文中“We need to take magnifying glass to that“，而正确选项就是定位句中that指代的词，必须在原文中找出它指代的谁才可以。

　　⭕ 即使是细节题，选项也要去贴近文章主旨。细节题找对主语非常重要，很多出题陷阱都是张冠李戴；命题人要求考生找到最贴近原文的答案，而非经过多次推理的答案。

　　举个栗子吧！

　　题干问：时间管理技巧不管用了是因为啥？根据time-management可以定位到第二段，可以看到段2给出了很多例子，乱七八糟。但是英语文章的特点是「开门见山」，如果第一段很短，且有冒号，冒号后面的通常是文章主旨。这时候我们知道文章主卫There's never any time to read，提取关键词time、read，BC通过意思很好排除，而AD两选项中谈到read的只有D，选A就掉入了就例论例的陷阱之中。

　　⚠️经验：细节题两选项排除困难时，选择更贴近文章主旨or包含文章主旨词的选项。

　　⭕ 同理，问文章Title和主旨的题目，要包含文章或者题干中出现频率最高的词，然后去对应选项，慎用文中的具体事例做标题。❌千万不要去自己归纳每一段的意思，因为这不可避免带入主观思想，和文章主旨有严重偏差，很容易掉坑里啊掉坑里！

　　比较好用的方法：读9项+串读文章（斌斌老师方法比较好用）

　　1、读9项：读5道题的题干+最后一道题4个选项（必须是主旨题），找出重复的词，包括名词、涉及文章的内容、优先选择词组。

　　eg：2017text3（英语二）

　　31. One of the reasons for high-school graduates not taking a gap year is that_____.

　　32. Studies from the US and Australia imply that taking a gap year helps_____.

　　33. The word “acclimation”（Line 8, Para. 3） is closest in meaning to_____.

　　34. A gap year may save money for students by helping them_____.

　　35. The most suitable title for this text would be_____.

　　A．In Favor of the Gap YearB．The ABCs of the Gap YearC．The Gap Year Comes BackD．The Gap Year: A Dilemma

　　重复的词我已经标粗，就是Gap Year，但35题4选项都有Gap Year这个主旨词，但是32题的题干有一个隐含的细节，就是 helps，可以推导gap year是一个“好东西”，4个选项中具有正面态度的是A选项，直接选A就好了。

　　同理，当某道题你在原文中怎么也找不到解题句的时候，就先读一下后面的题干，看看有没有给你提示。比如2018年英语二Text3，T32是道推理题，原文中根本找不到与选项信息一致的句子，我先空着，直到读了T34题干，我抓住了【XXXX can hardly protect Facebook users】，推导出T32选【C】may pose a risk to Facebook users，这就是题干中隐藏的信息，有时候都不用看原文，越看脑子越乱！！！

　　2、串读文章：把逻辑标记出来，代词要还原出来，如果第一句话是问句，第二句以But开头，第一句承上启下的情况，那么重点在第二句，直到找出主旨句。尤其要重视转折词，只要文中出现转折词，都要圈出来，代表文章走向和作者观点的改变。

　　A、独句段一般是文章主旨；

　　B、第一段中如果有冒号，冒号后面的句子是主旨句；

　　C、文章中各段重复出现的词是主旨词，选项中也一定要包含。限定词如：often，sometimes，recently，now，used to，main，mainly，most

　　✨举个栗子【2005Text3】

　　原文：less they keep us from sleeping or “we wake up in a panic,” Cartwright says. Terrorism, economic uncertainties and general feelings of insecurity have increased people’s anxiety. Those suffering from persistent nightmares should seek help from a therapist. For the rest of us, the brain has its ways of working through bad feelings. Sleep—or rather dream—on it and you’ll feel better in the morning.

　　35. What advice might Cartwright give to those who sometimes have bad dreams?

　　[A] Lead your life as usual.[B] Seek professional help.[C] Exercise conscious control.[D] Avoid anxiety in the daytime.

　　题干中问的是「有时候做噩梦的人」，B选项应该是「经常做噩梦的人」所采用的方法，真正的定位句是 For the rest of us, the brain has its ways of working through bad feelings，所以选A。

　　其他在历年真题中经常出现，但从来也没选过的词整理如下：

　　你说，如果作者漠不关心、有偏见、不确定、鄙视......他为啥要写这篇文章呢？？

　　有些文章的作者态度隐藏起来不容易发现：

　　A、文章中出现两者之间的对立关系，作者支持弱者。例如：如2016年英语二Text2（T30），需要你通过文章中不同派别的观点进行对比推理，文章中会先说A派观点，再说B派反对A派观点，最后作者批判A派观点，那么可以推理出作者可能支持的是B派。

　　B、作者态度与众不同（大多数人认为…，作者肯定是少数派）。例如：2006Text4、2011Text1

　　如a.虚头巴脑的东西没法错 (....影响、....关系、....作用)；b.肯定对的+放之四海而皆准的(如：不是所有的人都能完成目标)；c.四个选项都在说的(一般是文章的主旨)；d.全文都在说的(这也是主旨)。

　　这个是唐迟老师观点，看到句中有used to do、no longer、now、today、present、past等事件标志词时，一定要看清楚题干问的是过去还是现在，也要看清题干中说的是过去还是现在。

　　如果某个词在原句中重复出现，200%错。此外正确选项还有两个特征：A、符合文章主旨；B、语气缓和some/may/might/partly（但近几年命题人猜透了这个想法，出现may也不一定是正确答案的标志了）。

　　在其他选项确定的情况下，可以往5A、5B、5C、5D上面凑，但前提是你的其他选项要正确，不然适得其反。

　　如果选项是例子的内容，先排除。

　　同向（too，also，as well）或者反向（but，however，while，although），然后再像看数学公式一样正反向替换就可以了。

　　2015（二）T26 missed it’s original purpose

　　2018（二） T37 detailed plans may not be as fruitful as expected

　　2020（二）T25 are more sensitive to social cues than expected

　　1、巨微真题《考研真相》

　　很适合基础薄弱和基础一般的同学，共6本（包含4本真题册+1本真题配套词汇+1本真题翻译手译），这本真题书一定要利用好“逐词逐句精讲册“，它把真题文章每句话都用图示的方法做了解析，重点词汇也有注释，基础不好的同学一定要用，能给你节省很多精力，你会发现图书馆很多人都在用。

　　历年真题并没有各位想的那么简单，很多题目出得很巧妙的。刷一次肯定是不够的，每一篇文章都值得二刷三刷！记得要用好巨微《考研真相》里面的答案解析，1类题型给出1个解题模版，反复使用就能吃透做题技巧。

　　⚠️（24新版考研真相和23版封面差别很大，大家做好区分，别买错版本）

　　阅读理解出题的特点是设计非常隐蔽的干扰选项，除了单词量作为基础外，对于文章逻辑脉络的把控非常重要。可以听唐迟的阅读讲解课，网上有很多资源，建议大家听18年前的老版本。他会总结出题规律和应试技巧，并反思文章的结构以及句子间、段落间的逻辑关系(注意唐迟直播课和录播课的区分，录播课效率更高，不要听直播课！)；要是你听不来唐迟的方法，可以去听下颉斌斌的方法论（他的其他课不用看，主要看阅读方法论就可以，网上有免费版）。

　　我是每天的英语节奏是：复习1个年份的4篇阅读（读一遍，看错题），然后每天做1-2篇新的阅读。（一定要复习往年做过的题目哦！）历年真题并没有各位想的那么简单，很多题目出得很巧妙的。刷一次肯定是不够的，每一篇文章都值得二刷三刷！

　　2、单词书《考研词汇闪过》

　　因为它全面涵盖考研大纲5500+词，按照考频划分为高频词、中频词、低频词，基础词、偶考词和补充词，有重点背的更快！而且每个重点词汇有4-6个真题短语，相当于直接背在考点上。对我来说比较清晰，好用。

　　3、小三门复习方法

　　（1）完形填空——在在整个考研英语阅读的考英语的分数占比不是特别大，难度也相对较小。这里主要考察一些单词的辨析、固定搭配和逻辑关系。那么如果在英语阅读的基础上在做这些在做完形填空难度会小很多。完形填空不建议听课，因为分值很少，每题0.5分，想看课推荐易熙人/马天艺（不过耗费时间有点多），通过做真题，整理单词，积累词组完全可以应对考试。

　　（2）包括排序题、标题、段落匹配等几种类型。这个是有固定有一些固定的技巧的，建议大家看一下技巧课，在进行针对性的练习。新题型题目较少，可以拿出一周时间进行集中练习，每天做2篇。在做新题型之前，可以先听一下屠呦民/刘琦/宋轶轩（3选1）的课程，大概了解新题型出题思路之后自己做题，做完之后再去听对应篇章的课，这样效果会更好。

　　（3）翻译——这是考研英语一中比较难的题目（英语二相对简单）。有些同学可能很多单词都不认识，即便是认识单词，由于不懂句式、结构、语法的也很难拿到高分，这个就需要大家在考英语阅读过过程中把长难句扎扎实实的学习一下，课程推荐唐静。

　　4、作文：准备大小作文框架

　　作文这边建议直接准备模版就好了，不要排斥模版。模板其实是给我们打好了一个框架，在自身能力的基础上，基于这套框架，我们也能写好相关的文章。作文这块儿想要拿高分或者想拿低分都不是特别容易，也没有必要花太多的时间。

　　大家在选择模板的时候，尽量选择一些通用性比较强的模板。同时，背诵模板之后要进行刻意的练习，也就是说要自己尝试着书写出来。避免到时候由于紧张而产生卡壳或者意外情况。在作文书写的过程当中，我们也能总结自己的模板。或者对某些模板进行修改，来适合自己的使用，同时也能避免雷同问题。作文写完之后要自己尝试进行批改，不要写完就扔掉了。只有在不断的反思中，才能进一步提高自己的作文能力。

　　在准备作文过程中，在日常阅读中，挑一些好的句子or句型记下来，然后稍微包装一下，应用到你的作文里，比千篇一律的模版不要好太多；同时大家也要注意练习一下英文的书写。考场上答题纸作文是24行，可以用0.7的签字笔写，扫描上去会比0.5的签字笔明显一点。

　　最后叮嘱——在考场上的做题顺序为作文-阅读-新题型-翻译-完形，每个部分的时间一定要安排好，不然很可能做不完，不知道怎么卡时间的一定要在考前完成3次以上模拟。

　　------------------先写到这里，持续更新，想到什么再补充------------

　　考研英语考的并不是你的英语水平有多好，而是你多会做考研英语的卷子。

　　以我自己举例：英语四级擦边过，英语二88分。本科高考大省双非院校，二战上岸央财会计专硕！总分252分，管综164，外语88！

　　如何吃透真题，答案是：凡是做过的真题，经过反复多次复习，确保做到以下5点：

　　1、单词都认识；

　　2、句子结构和汉语基本意思都清晰；

　　3、正确选项正确和错误选项错误的原因都能给别别人或给自己讲一遍捋清楚；

　　4、每篇作文能独立写好；

　　5、翻译考题的每句话都能独立翻译正确。

　　一、获取单词，加强记忆

　　词汇是考研的基础，掌握一定的词汇量，起着至关重要的作用。

　　例如，04年阅读第二篇46题，选项B中：A type of conspicuous bias，考生如果不知道conspicuous的意思，这道题便很难选出正确答案。

　　考研阅读出现的单词代表了大部分大纲要求词汇。考研真题中遇到的生词，一定要通过字典将其意思查明，通过做真题去记忆单词。

　　二、把握真题长难句分析理解

　　分析文章中出现的长难句，而且要重点分析了文章中出现的、较难理解的、具有特殊语法作用的句式结构，通过这些句子的分析，能够更加准确地理解文章中各个句子之间的关系，以及这些句式结构与命题之间的关系。

　　在平时研究真题以及做模拟题过程中，一定要对文中出现的较难较复杂的句子拿出来分析句子结构，从而更彻底地理解文章意思。

　　三、 拓展知识库，加强知识储备

　　通观往年真题，考研文章选材大体设计四个方面，社会生活、伦理类，科普类，商业经济类，文化历史教育类，其中以社会生活、伦理类占到14篇，科普类占9篇，商业经济类占到11篇，以及文化历史教育类占8篇。

　　例如，2009年Text 2讲的是DNA检测及其存在的问题，属于科普类文章。通过研究真题以及模拟题来扩充对各方面背景知识的储备，从而对于某一个话题不至于陌生。

　　四、寻找思路，发现规律

　　对于不同的题目，有不同的出题思路，了解出题思路，问题才能得到有效解决，因此，了解出题思路对于做对题来说，至关重要。正所谓发现思路，找到规律，才是掌握考研英语阅读技巧的有效途径。

　　五、总结技巧，具体问题具体分析

　　对于不同的出题思路，就会有不同的解题方法。考研阅读题目有不同的题型，不同的题型有不同的解题技巧。做阅读题，从作者的意图出发，从原文出发。

　　对一个题的四个选项，分别找到其在原文中的相关部分，辨别真伪，去伪取真。

　　“关于刷真题的方法”，大家可以根据自己复习的实际情况、学习需要和时间安排，来制定属于自己的刷英语真题计划。

　　毕竟每个人的复习计划也不会一模一样，过来人的经验就像是指引的路灯，避免大家走弯路，而具体怎么走完这正确的路就各有不同了。

　　即题目和文章的顺序相同，是顺着来的。

　　打个比方，如果第1小题的答题依据在第一段的话，那么第2小题的答案多半是从第二段里面找。当然了，如果某段特别长、信息量特别大，它也有可能包含有两个小题的答案，不过这种情况比较少。

　　因此，一条非常实用的“操作”建议就是：拿到一篇阅读后，先给各个段落标上序号，再给每段的每句话标号。

　　这样一来，阅读的过程中能做到心中有数——哪句话搞清楚了，哪句话有疑问，和题目对应的关键词在第几段的第几句等等，都更容易定位，考场上不易“发慌”。

　　另外，“使用”过的句子，即作为做题依据用过的句子，一般情况下不用再回头看，能将更多的精力用于阅读和思考剩下的句子和段落。比如，2019年考研英语二阅读第一篇第2段共6句话，前3句是第2题的依据，后3句是第3题的依据。

　　做题时对应好关键句和关键词后，能很快找第2题的答案。再做第3题时，就不用理会前3句，不用“望着‘一堆词/句’兴叹”，迷迷茫茫地又读第2句或第3句，那样太浪费宝贵的时间了。

　　即题目或者选项用到的单词/短语和原文的单词/短语的意义相同。如果能识别出来，就能很快确定答案。

　　这种情况非常普遍，很多题目都是这么设置的，“换汤（词）不换药（义）”。如果提前有了这个意识，那么也能加快做题速度。

　　比如，2019年考研英语二阅读第一篇中：第2小题题目中的“many people”和原文的“the popular imagination”是一回事；第3小题题目中的“awareness”和原文的“recognition”是一个意思；第4小题选项中的“A can result from B”和原文的“B represents different pathways to A”是一样的。

　　是的，仅仅这一篇阅读中，就能轻松找到这些例子——原文这么说，题目/选项那么说，反正就是文字游戏，就看你认的“字（词）”够不够用。一定要在做真题的过程中总结这些单词和同义词/短语。

　　以上都是我在听课过程中给一点点总结，欢迎大家交流。

　　主要信息中才有正确答案。

　　那如何辨别主要信息呢？换言之，如何辨别次要信息呢？如果能一眼看出次要信息，那么直接pass掉，认真读剩下的内容，岂不是更省力？答案是肯定的。

　　a.先说说哪些信息可以忽视——such as, for example和like/unlike（像/不像）等表示举例说明的内容；两个逗号之间夹着的同位语（多半是说明某人的职位、工作单位等的）；if/when/while等各种从句中的内容。

　　这些内容能够读懂当然好，不过有生词也可以放心地忽略掉，而应该把精力都放到剩下的关键信息上。仔细读，认真看，一定能找到和题目or选项相符合的关键词。

　　b.再说说需要重视的信息——转折词后的信息要特别注意，如but, however, rather, instead等词后面的内容。 其实这很好理解，就像有一天你被妈妈狠狠地夸了一通，心里正得意，她突然来了一个“但是...”，你自然会心里一紧，她前面说那么多都不是重点，“但是”后面的话才是她找你聊天的主要目的。主句中的信息，文章作者经常会把自己的真实意图放到主句中，所以要特别注意主句的阅读和理解。如果说主句的信息过于凝练，词很少，还不认识，有时候原文会继续进一步说明，比如用破折号引出，这些进一步解释的信息多半说的比较明白。

　　可以看看2019年考研英语二阅读第一篇中的两句话：It is deeply uncomfortable——it’s the emotional equivalent of wearing a jacket weighted with stones.

　　如果不认识uncomfortable的话（这是真的...），不过看破折号后面说的是“在情绪上就像是穿着装有石头的夹克衫”那般沉重、不舒服。

　　这个不难理解吧？就是很多句子之间都是相互解释说明的，读不懂这一句/这半句，咱们读懂下一句/下半句也完全不耽误理解大意。是的，英语能力归能力，该用技巧的时候也得用。...emotions aren’t binary——feelings that many be advantageous in one context may be harmful in another.

　　是不是不认识binary？很正常，能看明白破折号后面的也足够用了，是说“在一种情景下有利的情绪在另一种情况下可能是有害的”，可以推测出，binary是说“该事物具有两面性”，虽然不甚精确，但是在考场能想到这一点就完全可以了。加上bi-的前缀表示“两次，两倍，双的”，就更好理解了。

　　出题人生怕考生读不懂，在文章中给出了好多线索——

　　如果读不懂A，那能认识B也很好；再不济，还有C在后面等着呢。大家一定见过这类结构，3个或4个事物并排放在一起，它们自然都是一类的，既然是一类的，那么见微知著，能大概知道它想说哪个方向的即可。比如2019年考研英语二阅读第一篇第2段中有说a kind of revival or a rethinking about，revival不认识，但是知道rethinking的意思，那也就不耽误做题了。

　　就感觉很多题目恨不得直接告诉你答案是什么，来看2019年考研英语二阅第1小题，Researchers think that guilt can be a good thing because it may help （ ）.

　　这题讨论的是researchers的想法；的是，为什么研究者认为guilt是好的？还点明了因为guilt能帮助......如此一来，答案的指向就很明确了。第3小题，Vaish holds that the rethinking about guilt comes from an awareness that （ ）.

　　你看，题目指明了是讨论Vaish这个人的观点；问的是，在Vaish看来，对guilt的rethinking是出于什么动机，并且指明了其动机是一种“awareness”。

　　所以一定要认真研读题目的问题，使劲儿多读几遍，一定能从原文轻易找到题目的影子，然后距离找到正确选项还远吗？

　　再看2019年考研英语二阅读第一篇中的两个例子（和上一条的两个例子相对应）：第1小题，Researchers think that guilt can be a good thing because it may help （ ）.

　　A. regulate a child’s basic emotions

　　B. improve a child’s intellectual ability

　　C. intensify a child’s positive feelings

　　D. foster a child’s moral development

　　可以清楚地看到A讲的是“情绪”，B讲的是“智力”，C讲的是“感觉”，D讲的是“道德”。再过一遍——情绪、智力、感觉、道德，这4个方面是不是差距很大？所以我们只需要确定原文重点在讲哪方面就行了，而如果不认识4个选项中的regulate, improve, intensify和foster则完全不影响。不要惊讶，我接触的艺术类考生真的不认识其中的2-3个单词，我是完全从他们的角度在讲题，请轻拍。第3小题，Vaish holds that the rethinking about guilt comes from an awareness that （ ）.

　　A. an emotion can play opposing roles

　　B. emotions are socially constructive

　　C. emotional ability can benefit health

　　D. emotions are context-independent

　　4个选项都是围绕“情绪”来讲的，A强调“相反的角色”，B是说“社会”方面，C谈到了“健康”，D则是“依靠环境”。再过一遍“相反的/相对立的”、“社会”、“健康”和“依靠环境”。区别也挺大的吧？仔细读读原文中的依据，是比较容易做对的。

　　ps：

　　尽管上述技巧的例子都出自同一篇文章，不过只要做上几年真题，就会发现这些技巧和规律适用于几乎所有阅读题目，请放心大胆地使用。

　　技巧归技巧，技巧也只是一件趁手的工具，这一切的一切都还是离不开词汇量的支撑。如果你的阅读量不大，则必须要认真研究真题，把真题做上好几遍，把真题里的生词都搞明白、背会，记的滚瓜烂熟，见到即认出。这是对于想要考到国家线对考研英语二分数线的最最低要求，如果这一点也做不到，那么可以说你并不是真的想考研究生，或者还是把考研当做儿戏。听我的，好好做真题，好好背生词。

　　当然，除此之外，在力所能及的范围内，要尽量多记生词，多做练习。

　　阅读理解的复习主要目的是加强两个方面：看懂文章+会做题目

　　所以在练习阅读理解不仅仅是学会看懂文章，并且要能根据原文结合技巧去做对题目。

　　一刷主要是精读精翻，提升的是你读句子和翻译文章的能力，也是最重要的基础能力。这是“一刷”的复习目的。

　　二刷”应该是对“一刷”过的内容进行回顾，再次检验自己的复习成果。主要是弄清楚每篇文章的每个选项的选择依据，研究出题人的思路，以及出题人设计的常见陷阱。也就是提升你解题的能力。

　　分享一下我的做题的步骤：

　　（1）拿一套真题，打开，翻开一篇阅读

　　（2）给这篇阅读每个段落进行标号。

　　（3）翻到这篇阅读后面，读题干，读的过程中尽可能判断出每道题对应的段落

　　（4）读完所有题干以后，可以简单进行猜测，本篇文章是关于什么的？

　　（5）读第一问的题干，然后返回对应段落进行做题

　　（6）依次如此做题即可。

　　下面为大家举例猜词题的答题方法和分析步骤

　　首先猜词题的题干是很容易识别的，要求猜测的单词或句子会用引号标出，而且会在原文划线标识出。比如：The word “gizmos”(Line 1, Paragraph 2) most probably means ___. By saying “Stratford cries poor traditionally”, theauthor implies that___.下面以真题为例解读一下猜词的过程。

　　As a result, the modern world is increasingly populated by intelligent gizmos whose presence we barely notice but whose universal existence has removed much human labor. Our factories hum to the rhythm of robot assembly arms. Our banking is done at automated teller terminals that thank us with mechanical politeness for the transaction. Our subway trains are controlled by tirelessrobot-drivers.

　　题干：The word “gizmos”most probably means ________.

　　[A] programs

　　[B] experts

　　[C] devices

　　[D] creatures

　　解析：

　　题目要求猜测首句中“gizmos”的含义，根据首句中的定语从句 whose presence we barely notice but whose universal existence has removed much human labor.可以得知，这种东西的存在很少被注意到，但是它们却减少了很多的人类劳动。根据这个特点还不足以判断出是什么东西。所以继续顺延看下文，出现了三个举例：Our factories hum to the rhythm of robot assembly arms. 我们的工厂里轰鸣着机器人组装臂的声音;Our banking is done at automated teller terminals that thank uswith mechanical politeness for the transaction.我们的银行业务也是被自动出纳终端完成;Our subway trains are controlled by tireless robot-drivers.地铁由不知疲倦的机器人驾驶员操作。由这些举例可以总结出，这类东西应该是机器设备。所以答案选择[C] devices设备装置。其他选项[A] programs程序[B] experts专家[D] creatures生物，都不具备机器的含义，可以完全排除。

　　做题思路：

　　猜词题是考生需要重点掌握的一类题型，因为猜词的方法不仅可以帮助我们解决猜词题，还有助于化解阅读文章遇到的很多词汇障碍。做对题并不一定意味着我们要背会每一个单词，有时候单词的含义是可以根据上下文推测出来的，还有时候某个单词不认识并不影响做对题。所以提醒大家既要注重知识的积累，也要注重方法能力的训练与提升。

　　下面就按照阅读题干题型来说说解题技巧！

　　首先英语阅读题干大致可分为这七种类型： 推理题、例证题、词汇题、句子理解题、指代题、主旨题、态度题

　　推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理，它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种

　　推理题常常考查考生对情节、内容进行有关的判断、推理和引申 、理解作者的意图、观点或态度等，逻辑词常用的有："infer, imply, suggest, conclude"等

　　解题技巧：

　　1、通过题干或是选项返回原文寻找相关情节，以及作者的观点

　　2、依据原文的意思，排除错误选项和干扰选项，进行三错一对的判断

　　3、注意推理时的“最近答案”原则

　　ps.推理题不要想太多，答案一般是原文的重现不一定非要通过逻辑推理

　　例证题要求考生区分论点和论据、理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系：主要是考察考生通过段落,句子来推测文章的主旨,支持的观点等。

　　标记词有："example, illustrate, case, exemplify, illustration"等

　　解题技巧：

　　1、返回原文，找到例证的定位

　　2、90%向上，10%向下，搜索该例证周围的区域，找出例证支持的观点。找出论点，并与四个选项进行比较，得出选项中与论点最一致的正确答案（举例的目的是为了支持论点，栗子看不懂也没关系）

　　3、错误选项特征就是就事论事

　　4、按照常识判断，符合常识的不一定是答案，但是不符合常识的一定不是答案

　　词汇题主要测试考生根据上下文正确推测判断词义的能力

　　标志是，The word "…"in line …refers to …

　　解题技巧：

　　1、返回原文,找出该词汇出现的地方

　　2、注意结合上下文,理解该词的意思

　　3、可判断该词汇是否超纲，如果是纲内词汇，则字面意思，必然不是正确答案

　　4、词汇的正确答案，经常蕴藏在原文该词出现的前后

　　句子理解题要求考生理解文中的具体信息；理解文中的概念性含义

　　解题技巧：

　　1、返回原文，找到该句子。

　　2、对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理.

　　3、一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项与原句之间没有任何推理关系。

　　指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。

　　解题技巧：

　　1、返回原文，找出题的指代词。

　　2、向上搜索，找最近的名词，名词性词组或句子。

　　3、将找到的词，词组或句子代入，替换该指代词，看意思是否通顺。

　　4、将找到的词，词组与四个选项相比较,找出最佳答案。

　　主旨题理解主旨要义，主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。

　　标志词有："mainly about; mainly discuss; best title; digest"等。

　　解题技巧：

　　1、注意首段和各段第一句话，将其含义连接成一个整体。

　　2、小心"首段陷阱",不要一看开头就选择答案。

　　3、快速作文法解题，做题前可以自己思考一下"如果是我写这个题目,我会怎么写？”

　　态度观点题主要考察考生理解作者的意图,观点或态度的能力。

　　标志词：attitude , purpose等。

　　解题技巧：

　　1、精确理解四个选项词语的含义归纳起来，

　　常见的态度词有：Opposition反对 suspicion怀疑的 Approval支持 indifference冷漠(一般不选) Optimistic乐观的 subjective主观的 objective客观的 pessimistic悲观的 biased有偏见的 impartial不偏不倚的 sensitive敏感的

　　2、不要搀杂自己的观点.

　　3、可以寻找文中一些具有感情色彩的词

　　4、可以抓论述的主线及举例的方式

　　上面的技巧作为辅助，还是要多练习多思考，试着在做题的时候把技巧带入练习，会有和以往做题不一样的感觉哦！

　　还有不要盲目的去刷题，要学会总结，只有总结才知道怎样做题是最合适的！

　　首先具体的题型和分值分配必须要做到心中有数。

　　①完形填空，20道，每题0.5分，共10分。

　　②阅读理解，4篇文章，20题，每题2分，共40分。

　　③阅读新题型，1篇文章，5题，每题2分，共10分。

　　④翻译，1题，英语翻译成中文，15分。

　　⑤英语写作，2题，小作文10分+大作文15分，合计25分。

　　考研英语二中的重中之重是阅读理解+作文，两部分共计65分，占比很高很重要，所以要为其留足时间。

　　一般来说，四篇阅读理解文章，做题时间在60分钟到70分钟之间。建议每篇文章花费15分钟时间，如果有个别较难的文章，可以多花点时间，但是不要超过20分钟。

　　作文时间则应该严格控制在40分钟之内，小作文15分钟，大作文25分钟足矣，其关键是要紧扣题目、层次清晰、思路明确，并辅以标准的语言表达。

　　剩下的三类题型，翻译占15分，新题型、完形填空各占10分。从近年的真题走势来看，新题型部分的难度并不是很大，20分钟足以又快又好地将其完成。

　　翻译既考察翻译能力，又考察阅读技巧，有一定难度，普遍分数不高，建议将时间控制在20分钟以内；完形填空题量大，难度高，分值低，包括填涂答题卡在内，建议最多花费15分钟。

　　当然，上述时间分配不是固定不变的，大家可以根据自己答题情况灵活调整，关键是牢牢把握住核心原则，把时间花在最容易产生效益的地方。

　　推荐顺序：作文→阅读理解→新题型→翻译→完形填空

　　推荐理由：

　　建议大家优先完成作文。作文占到25分，虽然被安排在试卷的最后，但由于会产生大量的实际书写，花费一定时间；此外，大部分考生都会在考前复习时准备不同题材的作文模板，趁着刚刚开考，记忆尚且清晰，审题结束后便可直接套用，相对来说容易写得顺畅，做下面的题也会更有信心。

　　阅读理解在试卷结构中占分值最大，并且因为涉及大量细节的比对、思考，要求考生在答题时精力集中，头脑清醒，可以安排在作文后面解答。

　　剩下的三类题型，翻译和新题型孰先孰后并无太大影响，大家可以自行安排。

　　可以先做新题型。只要看懂文章大意，找到解题关键线索，快速匹配答案即可，所以要把做题时间压缩在15分钟之内。

　　然后回答翻译。控制在25分钟左右。

　　完形填空应放在最后做，时间上灵活把握。因为此时考试时间往往已是所剩不多，对于难度高、分值低的完型而言，大概看一看，直接填涂答题卡，或是索性蒙答案，与其他同学相比得分差距也不会很大。

　　上述时间安排及做题顺序，建议在考前模拟时就应反复操练，形成稳定、精确的习惯，到了正式考试时才不会陷入漏做、少做、时间不够用的窘境，才能真正地"决胜于考场"。

　　1.要学会把老师教的方法通过总结变成自己的方法；通过对答案，把自己的思路与出题人的思路比较并调整过来；

　　2.单词一定要坚持从头背到尾，每天不用背太多，20-30个就ok

　　3.背单词一定要复习，不然会忘很快

　　4.可以不止是用单词书背，用app百词斩上洗手间刷几个，用喜马拉雅fm的单词课路上听听，多利用好碎片时间

　　5.阅读理解是试卷的重中之重，阅读做得好不好影响这整张试卷的心态

　　6. 真题是最好的资料。一定要吃透。

　　7.不要放弃完形和新题型，它们都是阅读理解的变形，可以用阅读理解课的一些思路做，自己也可以多总结总结规律；尤其是英语二的新题型，很容易拿到满分很简单

　　8.完形主要考察的是词汇量，搭配与句间关系；背好单词，6分向上绝对没问题

　　9. 单词两步走，同时进行：单词软件用来初步识记，真题文章用来牢固掌握。

　　10. 写作就是学一句会一句，会一句写一句。慢慢来，比较快。

　　11.准备作文的两种方式，一种是背范文（10篇小作文10篇大作文），适合基础差一点的同学；另一种是准备作文模板，适合基础好些的同学。

　　12.作文拿高分的关键，是简洁、通顺、连贯，只要表述得舒服，就能是高分。不用秀操作堆砌长难句，用通顺的简单句即可，太秀了反而写出来往往不像英文，读起来也很别扭，自然拿不到分数。

　　一、考研英语二大作文制作模板思路来源

　　二、考研英语二动态图类作文模板

　　三、考研英语二静态图类作文模板

　　四、考研英语二大作文历年真题模板套用示范

　　五、考研英语二大作文高分必备主题词、功能句素材汇总

　　六、23考研英语二大作文预测（石雷碰+王江涛）

　　七、考研英语二小作文写作建议+高分模板

　　八、英语二小作文「12种书信」结构和万能高分句式

　　九、23考研英语二小作文预测（石雷碰+王江涛）

　　十、提高英语作文写作的复习效率小方法

　　英语二的文章，基本都是当前存在于我们生活的话题。比如高校毕业生去向统计、消费者选择餐厅关注的因素。（下面内容会涉及到英语二大作文历年真题规律）

　　主要是以图表形式考察的。

　　侧重点是分析图表！而不是去解决具体问题！

　　分析图表：

　　1、分析图表中的数据，找到图表的关键信息。（第一段）

　　2、分析造成这种现象的原因！（第二段）

　　比如毕业生近几年选择升学的人数增多，为什么会造成这种现象？

　　要记住不是让你去写：如何解决这种现象？

　　进一步解释一下：

　　拿堵车问题做解释

　　什么是：如何解决这种现象？

　　比如城市拥堵，我们可以多建立交桥，限号等具体的手段去解决。

　　什么是：为什么会造成这种现象？

　　比如人口增多，消费水平升级。

　　上面所说的，城市拥堵，我们可以多建立交桥，限号等具体的手段去解决。只针对于堵车问题。

　　然而，人口增多，消费水平升级。

　　既可以适用于堵车问题，也可以适用于其他问题：

　　比如，北京环球影城开业需要排队；比如牛肉涨价；比如城市建设更多的商城问题。

　　这些原因具备相同的共性，都可以用这两条原因解释。

　　所以英语二的模板也是有迹可循的。

　　第二段制作模板，是把当前热门话题产生的原因想办法归类。

　　再举一个例子：

　　比如现在人们都在使用电子支付，传统支付首段已经逐步被替代了。

　　我们可以用一个模板原因句分析：

　　The past decade has witnessed a huge developmentin economy，bringing great changes to our life and society.

　　过去十年见证了经济的巨大发展，给我们的生活和社会带来巨大的发展。

　　再比如，现在出国旅游的人数，远远大于5年前出国旅游的人数。

　　这样仍然可以用这句话。

　　过去十年见证了经济的巨大发展，给我们的生活和社会带来巨大的发展。

　　所以英语二的模板是有方法可循的。英语二大作文高分模板句式汇总英语二大作文历年主题词分类英语二大作文必备主题词英语二大作文历年真题规律

　　1.1开篇句：

　　(如图所示)the(图表类型…)shows/illustrates/demonstrates/presents/gives information about (描述对象…)in (地点…)between(时间…)and(时间…).

　　如图所示：It is clear that…/It is noticeable that…/We can see from the chart that…/As we can see from the chart, /As is shown in the chart,

　　图表类型：line chart / line graph, bar chart / column chart, pie chart, table

　　1.2.1描述动态变化的句型：

　　a. (描述对象…)increased/decreased considerably/slightly from (起点数字…)in(时间…)to (终点数字…)in(时间…).

　　b. There was a considerable/slight increase/decrease in (描述对象…)from(起点数字…)in(时间…)to (终点数字…)in(时间…).

　　c. (描述对象…)witnessed a considerable/slight increase/decrease from(起点数字…)in(时间…)to (终点数字…)in(时间…).

　　上升

　　Increase=rise (rose)=grow (grew)=climb=go up (went up)

　　an increase=a rise

　　下降

　　Decrease=drop(dropped)=decline=fall(fell)=go down(went down)

　　a decrease=a decline

　　波动

　　fluctuate between.. and..

　　a fluctuation

　　保持不变

　　keep almost unchanged at…

　　最大值

　　peak at…=reach the highest level at…

　　最小值

　　bottom out at…=hit the bottom at…

　　大幅度

　　Considerably=significantly=swiftly=dramatically

　　Considerable=significant=swift=dramatic

　　小幅度

　　Slightly=steadily=moderately=marginally

　　Slight=steady=moderate=marginal

　　1.2.2描述静态分布的句型：

　　a. We can see from the chart that(项目 1…)has the highest percentage, constituting ___%. This is followed by (项目 2…)which represents ___%.(项目 3…)and(项目 4…)occupy ___% and ___% respectively.

　　b. At ___% we can see that (项目 1…)takes the lion’s share. Next come(项目 2…)and(项目 3…) which take up ___% and ___% respectively.(项目 4…)falls far behind, account for ___%.

　　2.1主题句必备句型

　　In my view, several possible reasons for the changes/result can be summarized as follows.

　　In my view, there are several contributing factors why the data are presented as above.

　　In my view, two possible reasons can account for the immense changes/survey result.

　　Some outstanding factors contribute to the development/result if we review the situation over the past years.

　　2.2.1万能理由一，关键词：进步

　　It is a well-established fact that (主语) have made extraordinary progress in pursuit of _______. As a result, an increasing number of them would _______. Undoubtedly, they will secure a bright future and better life.

　　主语：人们(people / individuals / Chinese people / people of today / young people / younger generations / the post-90s generation / freshmen / sophomores / juniors / seniors)

　　译文：(主语)已经在_______的追求上取得了巨大进步，这是公认的事实。如此一来，越来越多的人想要_______，无疑他们将会拥有一个光明的未来和美好生活。

　　真题对照

　　It is a well-established fact that have made extraordinary progress in pursuit of .

　　替换表达：pursuit of material life 物质生活的追求

　　适用年份：2010 手机用户数量，2011 国产车市场份额，2012 员工满意度调查，2014 城市农村人口变化，2015 居民春节花销，2018选择餐厅的因素

　　替换表达：pursuit of spiritual life 精神生活的追求

　　适用年份：2016 大学生旅游，2017 博物馆参观人数

　　替换表达：academic knowledge 知识;employment skills 就业技能;work experience 工作经验

　　适用年份：2013 大学生兼职情况，2019 大学生毕业去向，2020 大学生手机阅读目的

　　2.2.2万能理由二，关键词：渴望

　　It is not uncommon to find that (主语) aspire to _______. Therefore,_______ can gain great popularity among them. This development is believed to be in the interest of both individuals and society as a whole.

　　译文：不难发现，(主语)渴望_______，因此，_______便在他们之中受到了极大欢迎，我相信这个发展符合个人和全社会的利益。

　　真题对照

　　It is not uncommon to find that aspire to .

　　替换表达：have further improvements in their living qualities 在生活质量上有进一步的提升

　　适用年份：2010 手机用户数量，2011 国产车市场份额，2012 员工满意度调查，2014 城市农村人口变化，2015 居民春节花销，2018 选择餐厅的因素

　　替换表达：enhance their competitiveness 提高他们的竞争力

　　适用年份：2013 大学生兼职情况，2019 大学生毕业去向，2020 大学生手机阅读目的

　　替换表达：expand their outlook about the outside world 开拓视野

　　适用年份：2016 大学生旅游，2017 博物馆参观人数

　　替换表达：achieve lasting satisfaction from money spent 从消费中获得持久满足感

　　适用年份：2010 手机用户数量，2011 国产车市场份额，2015 居民春节花销，2016 大学生旅游，2018 选择餐厅的因素

　　替换表达：success 渴望成功

　　适用年份：2013 大学生兼职情况，2019 大学生毕业去向，2020 大学生手机阅读目的

　　2.2.3万能理由三，关键词：直面竞争

　　(主语)have no choice but to confront .

　　译文：(主语)别无选择，只能直面 。

　　真题对照

　　替换表达：intense competition in the employment market 就业市场的激烈竞争

　　适用年份：2013 大学生兼职，2019 大学生毕业去向

　　替换表达：enormous stresses felt from day-to-day life (academic study/employment) 来自日常生活(学习/工作)的巨大压力

　　适用年份：2012 员工满意度，2013 大学生兼职，2016 大学生旅游，2019 大学生毕业去向

　　2.3事实句备用句型

　　As a result， / As a consequence， / Therefore， / And so，

　　越来越多……

　　an increasing number of people would migrate from rural to urban areas.

　　受到欢迎……

　　moving to urban areas can gain great popularity among those who are living in rural regions.

　　当务之急……

　　migrating to urban areas has been placed at the top of rural residents’ agenda.

　　成为首选……

　　migrating to urban areas has become the first option for those who live in the countryside.

　　2.4十二大价值必备语料

　　2.4.1文化价值

　　learn about traditional culture 了解传统文化

　　preserve historical and cultural character 保护历史文化风貌

　　hand down from generation to generation 一代一代传递下去

　　respect local traditions and customs 尊重当地的风俗习惯

　　represent Chinese traditional values 体现中国传统价值观

　　2.4.2健康价值

　　be good for one’s physical health 利于某人的身体健康

　　improve one’s mental fitness 提高某人的身心健康

　　relieve enormous work stress 释放巨大的工作压力

　　feel refreshed and energetic 感觉焕然一新、充满活力

　　balance between work and life 劳逸结合

　　2.4.3经济价值

　　boost economic growth 促进经济增长

　　promote the development of 促进某个行业的发展

　　be economically independent 经济独立

　　be economically rewarding 有经济回报的

　　work/learn more efficiently 工作/学习更加高效

　　2.4.4环境价值

　　preserve ecological environment 保护生态环境

　　build green awareness 树立绿色意识

　　cultivate one’s love to the great outdoors 培养对大自然的热爱

　　Green hills and clean water are superior to gold and silver mines. 金山银山不如绿水青山

　　2.4.5技能价值

　　enhance one’s communication skills 提高某人的沟通能力

　　sharpen one’s problem-solving skills 提高独立解决问题的能力

　　improve one’s leadership and team spirit 提高领导力和团队精神

　　master basic employment skills 掌握基本就业技能

　　become more independent and self-reliant 变得独立且自助

　　2.4.6教育价值

　　get a clear perspective of sth. 对某事物有个更加清晰的认识

　　increase one’s knowledge about 增长某方面的知识

　　satisfy one’s curiosity 满足某人好奇心

　　put theory into practice 把理论与实践相结合

　　arouse one’s interest in exploring the unknown world 唤起某人探索未知世界的兴趣

　　build one’s character/values/positive attitude towards the world 塑造某人的性格/价值观/积极的世界观

　　2.4.7娱乐价值

　　be an ideal way to relax one’s mind 是放松心情的理想方式

　　make life/work not that boring anymore 让生活/工作不再那么无聊

　　enrich one’s day-to-day life 丰富某人的日常生活

　　appreciate picturesque landscape 欣赏美丽的自然风光

　　set people free from monotonous work 将人们从单调的工作中解放出来

　　be an enjoyable and memorable experience 是一次愉快的难忘经历

　　2.4.8情感价值

　　spend cozy weekend time with family members and best friends 和亲朋好友共度美好周末时光

　　strengthen the family tie / emotional bond 巩固家庭纽带/情感纽带

　　meet new friends with same hobbies and aspiration 结交志趣相投的朋友

　　don’t feel lonely and isolated anymore 不再感到孤独和寂寞

　　2.4.9就业价值

　　seek a decent and well-paid job 找一份体面且高薪的工作

　　enhance one’s employability 提高某人的可雇性

　　gain competitive advantages 获得竞争优势

　　gain rich work experience 获得丰富的工作经验

　　ease the employment stress 缓解就业压力

　　create more employment opportunities 创造更多就业机会

　　2.4.10生活价值

　　bring immense convenience in daily life 给生活带来极大的便利

　　live a cozy and carefree life 过上舒适且无忧无虑的生活

　　live a convenient and efficient life 过上便利且高效的生活

　　make the most of well-developed infrastructure 充分利用完善的基础设施

　　give sb. a fresh and pleasant feeling 令某人感到身心愉悦

　　2.4.11竞争价值

　　gain competitive advantages 获得竞争优势

　　increase overall competitiveness of sbhttps://www.zhihu.com/question/sth. 提高某人/某物的综合竞争力

　　enhance the core competitiveness 提高核心竞争力

　　face up to intense office competition 面对激烈的职场竞争

　　emerge victorious in competition with 在与某人的竞争中取胜

　　2.4.12技术价值

　　make enormous strides in the production of 某物的生产技术取得巨大进步

　　increase productivity 提高生产力

　　Science and technology serve as the greatest driving force behind a country 科学技术是一个国家的第一生产力

　　3.1总而言之：

　　In conclusion/In summary/To sum up/All in all/Overall

　　3.2我个人认为：

　　I personally suggest/believe/think/suppose that…

　　it seems to me that…

　　I am convinced that…

　　my view is that…

　　3.3.1预测趋势，适用于动态图表

　　the tendency portrayed above is likely to continue for some time in the future, but at the same time, any possible downside of this development is worth noticing while we conclude its positive consequence.

　　译文：

　　以上所描绘的趋势，很有可能在将来会持续一段时间，但与此同时，在总结其积

　　极影响的同时，其任何可能的消极面都值得关注。

　　3.3.2点评结果，适用于动态和静态所有图表

　　(图表主题内容…) are well-organized and well-presented in the chart, whose figures will provide strong support for any further study and research.

　　译文：

　　(图表主题内容)在这张图中得以很好的组织并呈现，其数值将会为任何进一步的研究提供强有力的支持。

　　范文：

　　reasons for college students travelling are well-organized and well-presented in the chart, whose figures will provide strong support for any further study and research.

　　译文：

　　大学生旅游的原因在这张图中得以很好的组织并呈现，其数据将会为任何进一步的研究提供强有力的支持。

　　3.3.3分析利弊，适用于动态和静态所有图表(难度大，适合高分)

　　(主题词…) seems to be a double-edged sword. On the one hand, (写一句好处…), but on the other hand,(写一句坏处…).

　　译文：

　　某事物似乎是一把双刃剑。一方面，(写一句好处)，但是另一方面，我们可以预见的是(写一句坏处)。

　　写好处的常用表达：

　　a. X has beneficial effects on Y

　　b. X enables sb. to do Y

　　c. X benefits sb. to a large extent

　　写坏处的常用表达：

　　a. X may have negative effects on Y

　　b. X will put an extra stress/pose a challenge on Y

　　c. X may cause sb. to do Y

　　范文：

　　urbanization seems to be a double-edged sword. On the one hand, it enables more people to live a better life, but on the other hand, it is conceivable that its acceleration will put an extra stress on city resources.

　　译文：

　　城市化似乎是一把双刃剑。一方面，他能够让更多人过上更美好的生活，但是另一方面，我们可以预见的是，其加速发展将会给城市资源带来额外压力。

　　所有的话题围绕着四部分内容展开

　　1、时间；2、地点；3、人物；4、做了什么事

　　19年：某高校2013年和2018年本科毕业生去向统计

　　时间：2013年，2018年

　　地点：高校

　　人物：毕业生

　　做了什么事：就业，升学，创业

　　18年：消费者选择餐厅时关注因素

　　人物：消费者

　　地点：餐厅

　　17年：博物馆数量和参观人数

　　地点：博物馆

　　16年：高校学生旅游目的调查

　　人物：高校学生

　　做了什么事：旅游

　　15年：春节假期花销

　　时间：春节

　　做了什么事：花钱

　　14年：中国城镇人口和乡村人口

　　人物：城镇人口和乡村人口

　　13年：某高校学生兼职情况

　　人物：高校学生

　　做了什么事：兼职

　　12年：某公司员工工作满意度调查

　　人物：公司员工

　　英语二大作文最痛苦的不仅仅是模板问题，还有主题词问题。

　　纵观历年考研英语二图表作文，可将其分为两类：动态图类（变化趋势，增减），静态图类（占比，构成）。

　　动态图类：2010 年（发达国家和发展中国家手机购买量的变化情况），2011 年（轿车市场部分品牌市场份额变化情况），2014 年（中国城镇和乡村人口变化情况），2017年（博物馆参观人数的变化情况），2019（大学生毕业去向变化情况）

　　静态图类：2012年（某公司员工工作满意度调查情况），2013年（大一到大四各年级做兼职学生比例），2015年（过年花销各部分所占比例），2016年（高校旅行目的调查情况），2018年（某市消费者选择餐厅时关注的原因），2020（某校学生手机使用情况）

　　P.S

　　19年很多人不会写乡村【rural】

　　18年很多人不会写餐馆【restaurant】

　　17年很多人不会写博物馆【museum】

　　图形种类分为：

　　（1）饼图：例如2018年（某市消费者选择餐厅时关注的原因）

　　（2）折线图：例如2017年（博物馆参观人数的变化情况）

　　（3）直方图：例如2014 年（中国城镇和乡村人口变化情况）

　　除外，通过历年真题发现英语二大作文，所有的主题词基本围绕三个方面：

　　⑴谁（人）

　　⑵在哪（地点）

　　⑶做了什么

　　谁？毕业生

　　在哪？没有

　　做了什么？就业、升学、创业。

　　所以英语二大作文主题词的选词很重要。提示：以下主题词汇一定要背下来！！押中几率极大！！

　　一、时间类总结

　　1、节日类

　　春节：at the Spring Festival

　　端午节：at the Dragon Boat Festival

　　中秋节：at the Mid-Autumn Festival

　　元宵节：at the Lantern Festival

　　圣诞节：on Christmas Day

　　感恩节：on Thanksgiving Day

　　小技巧：以Festival结尾的，前面用介词at；以Day结尾的，前面用介词on

　　2、重大时间节点

　　高中毕业：after graduating from high school

　　大学毕业：after graduating from University

　　在暑假：in summer holidays

　　在寒假：during the winter holidays

　　在假期：on vacation

　　在周末：on weekends

　　入职时：when joining a company

　　吃饭时：at table

　　二、地点类总结

　　1、具体地名

　　餐厅：restaurant

　　机场：airport

　　医院：hospital

　　美术馆：art gallery

　　博物馆：museum

　　科技馆：science museum

　　健身房：gym

　　学校饭堂：school canteen

　　图书馆：library

　　自习室：study room

　　酒店：hotel

　　公司：company

　　百货商场：department store

　　警察局：police office

　　2、抽象地名

　　选修课：optional course

　　必修课：required course

　　研讨会：seminar

　　期中考试：midterm exam

　　期末考试：final exam

　　三、人物类总结

　　高中生：senior high school student

　　大学生：undergraduate

　　研究生：graduate

　　同学：schoolmate

　　教授：professor

　　青少年：juvenile

　　居民：citizen

　　顾客：customer

　　服务员：waiter

　　志愿者：volunteer

　　游客：visitor

　　服务人员：service staff

　　导游：tour guide

　　医生：doctor

　　护士：nurse

　　病人：patient

　　老板：employer

　　员工：employee

　　股东：shareholder

　　警察：police

　　犯人：prisoner

　　外国人：foreigner

　　城市人口：urban population

　　乡村人口：rural population

　　四、做了什么事总结

　　旅游：travel

　　消费：consume

　　考研：take part in the postgraduate entrance exams

　　兼职：get/have a part-time job

　　做志愿者：take part in volunteer activities

　　做实验：perform an experiment

　　写论文：write papers

　　交流：communicate

　　做生意：do business

　　创业：start a business

　　交朋友：make friends

　　炒股：invest in stocks

　　买房：purchase a house

　　留学：study abroad

　　网上购物：do shopping online

　　找工作：look for a job

　　犯罪：commit a crime

　　保护环境：protect the environment1，注意固定格式，请勿标新立异。2，首段开门见山，描述清楚写信意图。3，首尾段格式可以完全套用下列模板中的句子。4，中间段题目要求的所有信息都需要涉及到，一个都不能漏掉。5，拼写不出来的单词尽量用简单词汇替代，切勿出现严重词汇和语法错误。6，小作文大纲规定100字左右，答题卡空格仅10行，非常紧凑，平时训练注意控制字数。

　　自我介绍、说明目的委婉

　　提出建议及改进措施或提出忠告礼貌地总结或期盼回复

　　表示歉意+说明理由+提出弥补措施+请求原谅

　　提出辞职+说明原因、表示遗憾或感谢+期盼回复

　　自我介绍、说明求职原因+表示个人能力、经历及求职动机+希望取得面试机会、表示感谢

　　表示伤心+希望对方振作起来+表示祝福

　　说明事由并表达自己衷心的祝贺+展开评论事件、赞扬收信人+再次表达良好祝愿

　　发出邀请+说明事由+说明活动地点、时间+表示期待

　　表示感谢+说明事由+再次表示感谢

　　推荐人+推荐原因+表示会让对方满意并希望被接受

　　推荐内容+推荐原因+表示会让对方满意

　　开门见山表明请求的内容+说明请求原因+（根据需要进一步请求）+ 表示感谢并期待回复

　　教育部详细讲解了通知告示写作的格式：

　　①标题应放在首行正中央；

　　②正文应写 1-3 段，5-7 句即可；

　　③日期应放在标题右下方，不应空行；

　　④落款写在中间偏后位置，与正文之间不需空行。

　　g16CBM">2015 年考研英语二小作文

　　英语二小作文主要考察书信形式，并且小作文倾向于复合题材的考察，例如感谢信加建议信，道歉信加建议信等。所以在复习备考中大家要熟悉掌握每类书信题材的基本写作思路。

　　1.称呼顶格：

　　个人：Dear Sir/Madam/Judy/Jack,(用逗号)

　　专业：Dear Mr. Wang, / Dear Professor Wang, / DearEditor Wang,

　　2.正文缩进4字（英文4个字母），通常分三段。首段说明写信目的，第2 段具体展开，第三段通常表达感谢，并期待对方回复。

　　3.落款在整体书信靠右边处：

　　Yours truly, / Yours faithfully,/ Yours sincerely, NAME。

　　Para1: 表明写作目的：表示感谢并简要提及原因。

　　Para2:感谢的具体原因。（幂学孙笑飞老师整理）

　　Para3: 再次表达感谢并表达回报的愿望。

　　常用句式：

　　1. Iwould like to express my heartfelt gratitude to you for kindness to …

　　2.I amwriting this letter in purpose of expressing/conveying my appreciation for yourwarmth and hospitality during…

　　3.Your hospitalityhas brought me great comfort…

　　4.Yourthoughtfulness has given me great joy…

　　5.Ireally appreciate what you have done for me…

　　6.Icannot tell you how delighted I was with the decorate present you gave me.

　　7. Again,special thanks to all of you.

　　8. Finally,I feel most obliged to your generous help, and I am looking forward to yourvisit to … indue time in the future.

　　Para 1: 说明信息来源，表明写作目的。

　　Para 2: 提供个人信息（优点），适当询问相关问题。

　　Para 3: 表达求职愿望，提供联系方式，表示感谢。

　　（幂学孙笑飞老师整理）

　　常用句式：

　　1.I’m writing this letter for the purposeof applying for the post mentioned in your advertisement on the Internet.

　　2. I am writing to express my interest inyour recently advertised position for a…

　　3. I am very interested in exploring thepossibility of obtaining a position as a…

　　4. I graduated from …University majoring in…. I have therefore attained professional knowledgein this field.

　　5. Not only do I have excellent academicperformance in my courses, but also possess the rich experience of management…

　　6.I wish to be considered as an applicantfor the position.

　　7.I will be grateful if you could considerme favorably as an applicant for the position.

　　8. I shall be very much obliged if you willoffer me an opportunity for an interview. I am looking forward to your earlyreply.

　　9.I hope you will be kind enough to considermy application favorably.

　　10. If further information is required,please contact me at…

　　11.Thank you for your consideration and Iam looking forward to your reply.

　　Para 1: 介绍推荐人以及与自己的熟悉度（同学，同事等）

　　Para 2: 对推荐人的评价，如学历、工作经验、性格特征等。

　　Para 3: 表达感谢，再次赞美推荐人综合素质并期待回应。

　　常用句式：

　　1.Withreference to your particular requirements, I shall, without reservation,recommend… asan ideal candidate.

　　2. It ismy great pleasure to write this letter in support of XX’s application to youresteemed university/ company.

　　3. I amwriting this letter for the purpose of recommending you a former student ofmine, Mrhttps://www.zhihu.com/question/Miss… forhis/her application for the position in your company/ for a further study inyour college.

　　4. Hehas proved to be industrious, responsible and skillful in carrying out hisassignment.

　　5. Heactively participated in discussions and raised questions and issues thatshowed a devotion to learning.

　　6.Heoften asked me for further clarification of points I covered in my lecture.

　　7. Herwork in the class consistently reflected a level of insightfulness andattention to detail that is unique to her.

　　8. Shouldyou favor him with a position in your company, I am sure that his futureconduct will prove worthy of your confidence.（尾段）

　　9. Therefore,I do not hesitate to recommend him as an ideal candidate for the post youadvertised. I would be most grateful if you would consider my recommendationand kindly offer him such a promising position.

　　10.Pleasedo not hesitate to contact me for more information.

　　Para 1: 说明申请原因。

　　Para 2: 说明申请具体原因，可以适当询问相关信息。

　　Para 3: 恳请对方考虑该申请，并表达感谢，期望回复。

　　常用句式：

　　1. I amwriting this letter for the purpose of expressing my great interest in …. I wish to be considered as an applicant for the position.（幂学孙笑飞老师整理）

　　2. Iwish to apply for admission to your department as a graduate.

　　3. I amwriting this letter for the purpose of applying for pursuing graduate study inyour university.

　　4.Duringmy four years study, I have passed all the required courses with satisfactorymarks.

　　5. Ishould be most grateful if you would give my request favorable consideration.

　　6. Iwould greatly appreciate it if you could kindly consider my application,

　　7.Ifyou required more information, please feel free to contact me. I am lookingforward to your early reply.

　　介绍个人特质及优点的表达，适用于求职信、申请信和推荐信的第二段。

　　1.The stale personality and high sense ofresponsibility are fit for the position.

　　2. work well with a multi-cultural anddiverse work force

　　3.His/My outstanding capability makeshim/me the ideal candidate for the position.

　　4.Due to my academic background and workexperience, I am qualified for the job.

　　5. His educational background and workexperience can make him qualified for the job.

　　6. I/He am/is highly motivated, energetic,and cheerful, and above all I/He have/has strong inter-personal skills.

　　7. Based on my observation of herabilities, I strongly believe…

　　8. She made a perfect impression on me dueto her pleasant personality.

　　9. He proved to be a capable and motivatedstudent with all of the qualities necessary to pursue further studies in…

　　10. In view of his previous achievements inhis field, I am firmly convinced that he will make a qualified staff member.

　　11. His /my interactive personal skills andteamwork spirit are also appropriate for this post.

　　12. displayed impressive analytical skillsand a keen intellect.

　　13. displayed confidence and eagerness tolearn.

　　14. displayed a rigorous intellect and impressiveacademic abilities

　　★常用形容词

　　mature, dynamic,honest, bright, enthusiastic, aggressive (applicants), initiative, creative, independent,self-motivated, strong-minded, industrious, cooperative, promising, profound,devoted, warm-hearted…

　　Para 1: 简短说明辞职的请求。

　　Para 2: 表达遗憾或感激，并具体说明辞职原因。

　　Para 3：希望对方同意辞呈，表达美好祝福。

　　常用句式：

　　1. I am writing this letter for the purposeof my decision to resign my current position in this company.

　　2. I am sorry to inform you of my decisionto resign my current position as an assistant in this company.

　　3. I am much grateful to be employed by youtwo months ago as a ….

　　4. I appreciate the opportunity of havingworked here with you and other colleagues. The experiences will beunforgettable throughout my life.

　　5. However, after a month work, Iunfortunately find the job is quite far from my expectations.

　　6. I have to say that my salary is far fromsatisfying, which barely sustains me in this expensive city.

　　7. Moreover, so far I have never had theresponsibility of any challenging task.

　　8. I find my present job doesn’t fall inwith my previous training and strength.

　　9. I would like to take this opportunity toexpress my gratitude to you for the rewarding experience that I have achievedduring my employment.

　　10. I sincerely wish you could approve of myresignation, and I apologize in advance for any inconvenience thus caused.

　　Para 1: 表明写作目的（给出建议）

　　Para 2：写明具体建议，2~3点。语气要客气礼貌。

　　Para 3: 感谢对方对信件的关注，希望建议对对方有帮助。

　　常用句式：

　　1. I am writing this letter for the purposeof making some suggestions concerning…

　　2. I am writing this letter to draw your attentionto the fact that …. I will try to make some conductive/ helpfulrecommendations concerning…

　　3. I would like to suggest that…

　　4. It would be beneficial that…

　　5. It is proposed/ suggested that…

　　6. In my humble opinion, you would be wiseto take the following action

　　7. To begin with,… Also, …Plus,…

　　8. I hope you will find these proposalsuseful, and I would be ready to discuss this matter with you about furtherdetails.

　　9.Your prompt attention to this emailwould be highly appreciated.

　　10.I hope you will find theseproposals/suggestions/ recommendations practical.

　　Para 1: 简要写明投诉的主要问题。

　　Para 2: 写明投诉原因、具体问题、解决方案或期望补偿方式。

　　Para 3: 写明个人联系方式，客套一下，象征性表示感谢。

　　常用句式：

　　1. I am writing to express my complaintagainst…

　　2. I am writing to complain about the poorservice of your…. Ihave been pleased with your services for years, but now I feel verydisappointed.

　　3. There are mainly two/three reasons formy dissatisfaction with…

　　4. For one thing… Foranother thing… What’smore…

　　5. 具体问题：faulty products/ bad service/ delayeddelivery/ loyal customer/ after-sale service/ customer service department…

　　6. I claim to exchange it for another newone or declare a refund.

　　7. I strongly request that a satisfactoryexplanation be given and effective measures should be taken to improve yourservice and the quality of your products.

　　8. It would be highly appreciated if youcould take my problems into careful consideration and give your due attention.

　　9. I am looking forward to your promptreply.

　　Para 1:说明写作意图以及与收信人的关系。

　　Para2:写明邀请的时间、地点、场合等具体内容。适当说明邀请的原因。Para3:期待对方的同意及回复。

　　常用句式：

　　1. I am writing this letter for the purposeof inviting you to…

　　2. I am writing on behalf of … toinvite you to give a lecture/ deliver a speech on the topic of …in…

　　3. It would be highly appreciated/ obligedif you could…

　　4. I am sure that it would be immenselybeneficial to all of us if you would consider giving us an update on this.

　　5. An appreciation dinner party will beheld by…at XX hotel on October 10, 2018.

　　6. Will you come and join s wo share thepleasure of …?

　　7. During your stay in our university, wewould like to offer you accommodation arrangements, which are free of charge,schedule planning and activity program.

　　8. I hope you have no previous engagementand we would meet there for the enjoyable evening.

　　9. We would highly appreciate it if youcould confirm your participation at your earliest convenience.

　　10.We would be looking forward to yourcoming with great pleasure.

　　Para 1: 表达得知喜讯的激动喜悦之情。

　　Para 2: 对喜讯的积极评价（夸奖）。

　　Para 3: 再次表达祝贺以及对未来的美好祝愿。

　　常用句式：

　　1. I am writing this letter for the purposeof congratulating you on…. I am proud greatly of what you have achieved.

　　2. All of us feel proud of your remarkableachievements.

　　3. Allow us/ me to give most sincerecongratulations on this exciting occasion.

　　4. Facing your brilliant achievement, Iwill never forget your painstaking labor and excellent ability.

　　5. Thus, I compliment on your success and Iam looking forward to your bright future.

　　6. Please accept my most sincerecongratulations on your success. May all the years ahead fulfill all your hopesand dreams.

　　Para 1: 简短重述自己做错的事，并诚挚表示歉意。

　　Para 2: 说明道歉的具体原因，态度诚恳，可以提出补救方法。

　　Para 3: 再次表达歉意，请求对方谅解。

　　常用句式：

　　1. I am writing this letter for the purposeof apologizing to you for

　　2. Had I paid more attention then, I wouldn’thave made such a mistake.

　　3. Now something must be done to solve theproblem

　　4. First of all,…Moreover, … Lastbut not least…

　　5. I sincerely hope you can understand mysituation and accept my apologies.

　　6. I sincerely wish you could understand mysituation and accept my apology, and I apologize in advance for anyinconvenience thus caused.

　　Para 1: 表明写作意图，说明这封信想问什么方面的信息。

　　Para 2: 就某一具体问题询问。（幂学孙笑飞老师整理）

　　Para 3: 提供个人联系方式，表达感谢，期盼回复。

　　常用句式：

　　1. I am writing this letter for the purposeof inquiring about some necessary information regarding…

　　2. I am writing this letter in hope of yourassist to …

　　3. I would be very grateful if you could bekind enough to provide me essential information about the above-mentionedaspects.

　　4. Your prompt and favorable attention tomy inquiry would be highly appreciated. I am looking forward to your earlyreply.

　　5. Thank you for taking the time toconsider my request.

　　6. You can reach me at 6666668 or via emailat….

　　备忘录本质也是书信，主体文章写法参照具体题目要求，但是要注意书写固定格式。

　　Date: October 1st,2018

　　To: ProfessorZhang

　　From: Linda

　　Subject: Thearrangement of meeting

　　四行分别在书写最左侧顶格写，与普通书信相比，省略了礼貌结尾。

　　首先，考试时大家要特别注意语法、语气、标点符号等，为了避免太多单词拼写错误、语法错误，切忌为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，也不要刻意追求长句而写一些自己不知对错，有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。

　　1、词汇：包括连接上下句或段落的关联词，习惯用语，固定搭配，词类混淆，误用及物不及物动词等。

　　2、语法：包括时态是否一致，主谓是否一致，名词单复数是否对应，被动主动语态是否错用等。

　　3、拼写和标点符号：不要小瞧标点，一个标点可能导致意思完全颠倒，越是这种小细节越要注意。

　　其次，选择那些最能体现中心思想、最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯地表达出来。

　　最后，注意字数，卷面整洁。绝对不能字数不够，即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够，即使写得非常精彩，也不能拿高分。

　　在具体复习过程之中，一定要注意以下几点：

　　第一点、尝试着对名词的同义替换，比如picture，通篇都用picture，有些老套，不如换成cartoon，drawing等等词汇，在不同的位置用不同的词，但是意思没有变。还比如，人们，people，persons，folk等等。

　　第二点、尝试着会用“一句谚语”等套用短语或者连词之类的。大家应该尝试着学会几种。比如，one，another；some，others等等表达观点。当然针对以一个句型，还可以背一些谚语，或者临场发挥也行，你自己说一句，放在那里，也不是不可以，总之要灵活一些，积攒一些句型。

　　第三点、语法的或用。要尝试着使用，强调，双重否定，感叹，疑问，插入语，从句，倒装，排比等多种语法现象。以强调为例，donot+vt/vi，本身就是一种否定的强调，对于donot+v=failto+v，感叹句也可以用，建议这个形容词，一定要用别人想不到的，并且比较通俗的说法。比如印象深刻的，尽量不要用大家都能够使用的词汇，要有点难度。插入语，比如表达想法。The主语，Ithink，谓语等等，将Ithink或者ibelieve等插入主谓之间或者放置在句子末尾等等都可以使用。

　　整理不易，看完点赞，成功上岸～

　　考会计专硕（MPAcc ）的学弟学妹可以关注我的专栏，有院校往年录取情况的分析，可以通过该分析选择院校。MPAcc会计专硕院校录取情况分析​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714​zhuanlan.zhihu.com/c_207919714

　　也欢迎大家关注@郭大大，想了解择校备考相关问题可以留言。

　　英语考试得阅读者得天下，所以做阅读理解的时候一定要有思路，有规律！

　　我用50条总结了一下在阅读理解中常会碰到的问题：

　　1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。

　　2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。

　　3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。(要有这个意识)。

　　4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

　　5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。

　　6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同义替换。即题眼。

　　7、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。

　　8、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下!

　　9、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。

　　10、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。

　　11、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同义替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。

　　12、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。

　　13、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。

　　14、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分! 主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。

　　15、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。

　　16、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。

　　17、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。

　　18、中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。(这里指的是中间没有出现转折的段落)。整篇文章的开头结尾也要重视。

　　19、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。

　　20、对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。

　　21、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。

　　22、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨! 不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。

　　23、接着22条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到2011年，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如2011年争议题37题。

　　24、注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。

　　25、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点(中心句)，一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。

　　26、排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。

　　27、词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该词附近(就是那个同义替换词)，原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关键词的相近意思去把握。是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个关键词。

　　28、如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了B没C，或者只出现C没B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现B and C 咋办?目前还没出现过这种情况。注意，这里说的B和C，是单词或者短语。这是干扰项的特点之一。实际情况是，这个句子不是题眼。

　　29、还一种情况是，若B和C是2个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。

　　30、注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while 有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。

　　31、如果你对“关键词”比较蒙，或者你想问：我怎么知道哪个是关键词?解释一下，关键词就是句子中主干的宾语。尤其是一些你觉得比较重要的句子。这样的句子多数是长难句。一般来说，一个句子主干的主语，宾语，和其他的修饰部分，都是很重要的! 宾语是主语的宾语，所以，和主语是要对上号的，对不上不行。至于修饰的部分，干扰项常常在这里做手脚，比如会有一些特殊的限定，千万要留意，别疏忽了。

　　32、什么是中心句?即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。这句话是客观存在的。也就是作者的观点。中心句即题眼，选出正确答案，看的就是中心句。只有中心句才能选出正确答案。所以，中心句不知道在哪，或者读不懂，很难选出正确答案。

　　33、很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。一般来说，总分结构的段落，中心句一般在段首。举例段一般在举例前后。转折段，中心句在出现转折的地方，或者后一句(一般来说在该段的第三行上下浮动)。再就是某某人说的话。要注意这句话和前后句的关系，是并列还是转折。然后来把握这句话的意思，把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握。

　　34、每个问题，要还原到文章具体的某一段落。若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段已经完事了。要养成一个习惯。接着看一下段的第一句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。只能这样了。

　　35、每段的第三行，一般来说，也是该段的第3句话(也可能是第2、4句话)。其特点是：句子很长，由两句或者两句以上组成，是个长难句。尤其是 that mean ，the notion is that 之类的，一定要重视。要把握句子的主干。作者想说的是什么(把握作者强调的是哪个句子)。看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子，若出题的话，句子的主干就是正确选项。起补充修饰作用的一定要看清楚。每段最重要的三个地方：段首，段尾，和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几个地方。其实也就这么几个地方。别的地方一般都是过渡句。

　　36、若是转折段的话，要注意转折的那个句子，一般都是在第三行上下浮动。转折前后都要看，看对比的是什么。在看不懂的情况下，通过前面的，来翻译后面的(反向翻译)，来找关键词。反之亦然。

　　37、最后一段，主要看段首和段尾。(最后一段是转折段的情况很少)。若是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若出现答案的话，段尾可能会作干扰项，但也不是绝对的(有时段首段尾都会有答案的提示)。段尾若出现答案的话，段首可能会很普通。一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确答案。要把握重点的句子提到的被说明对象(句子主干的宾语)，也就是作者关注的。

　　38、选项中出现ONLY 的，目前还没有对的。

　　39、说明原因的，且仅仅是说明原因而已。目前没有对的。

　　40、中心句特别长的，2小句组成，选项中这2句都出现了，怎么排除?反映主旨的是对的。就是作者关注的对象!还一选项是对其进行具体的解释说明，或者补充，或是对主旨的一个具体现象的反应，或是对其造成的后果的叙述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项(即使不做错误的修改也一样是干扰项)。

　　41、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。

　　42、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的。都是干扰项。正确选项反应的，往往是实质的，根本的内容。选项反应的若是很具体的某一表现，一般都是干扰项。

　　43、干扰项有时出现的生词(可能是你不认识的)，是与文章主题无关的词，而非同义替换。

　　44、新趋势，有些题要懂文章才能做出来。读不懂很难选出来。而且，长难句明显增多。有时，它会让你崩溃到单词都认识，却不知道文章说的是什么。这时候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起码你要知道文章大概说的是啥，也就是谁和谁的关系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。

　　45、通过首段或者前两段，来把握信息点。也就是作者想说的，是谁和谁的关系?

　　46、接着上面说，一篇文章谈的是什么，或者说“谁与谁的关系”，一定要弄懂。这个具体的什么“关系”弄不懂的话，“谁与谁”一定要弄明白。比如，一篇文章说的是A与B之间如何如何。若问题问你A，选项有B的，往往就是正确答案。若问你B，你就可以先把没有A的选项排除。

　　47、最新趋势，最后一段，段尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子。注意，这里可能会以干扰项的形式出现。

　　48、如上所说，中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾，或者带引号的句子。但是，这也是干扰项常常出现的地方。所以，你的基本功，对文章理解的程度，是你必须具备的能力。任何一门考试都有技巧，但是想拿理想的分数，光靠技巧是不现实的。

　　49、有的时候，你会遇到出现2到3个否定词的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上这里会设题，这句话里的关键词一定要找出来。这个地方是要练的，到时候出现了，别蒙，别犯怵。

　　50、however 后面的句子一定要重视。比如有一年的其中一篇的3个题，题眼都是however 后面的句子。所以，这个词一定要敏感。

　　除了上面的50条小技巧，我还从唐迟老师的网课中总结了一些经验：

　　（1）先题目，后文章，带着题目去看原文。正常情况下，行文顺序和题目顺序一致。

　　（2）看题找到定位词：大写、人名、地名、年份、数字；名词、形容词；具有唯一性的词；色彩强烈的形容词、副词。

　　（3）答题原则：

　　阅读的本质是逻辑。注意段落、句子、题目之间的逻辑。

　　相同：（instead、also、in other words）很重要，往往容易被忽略

　　转折：转折词（but、however、instead of）、时间相反，一切相反（现在是重点）；

　　注意同义替换

　　细节服从主旨。找到文章的中心，和中心相关的就是最佳答案

　　反复强调是重点，重点是考点

　　（1）单词：阅读的本质是逻辑，逻辑的本质是单词。如果一句话读下来一个单词也看不懂，那有再多的技巧也没用。单词除了我们平时背的单词书以外，我们可以重点背诵真题词汇，有很多词汇是经常考的，特别是在阅读当中。唐迟老师的真题词汇或者自己平时每篇文章积累下来的陌生词汇都可以作为背诵的材料。增加单词的储备量，会使我们阅读起来顺畅很多。

　　（2）文化背景：我们英语的真题很多都是从外刊上节选的，与英国、美国的文化社会息息相关，了解一些相关的文化背景知识，对于一些常识性的题目，以及理解文章意思会有很大帮助。

　　3、做题技巧

　　（1）例证题

　　标志：example、case、illustrate、demonstrate、exemplify、mention、to show、to

　　做题原则：例子本身不重要，重要的是例子所表达的观点和证明的内容。观点一般在例子前，也可能在后面，有时不在同一段。

　　干扰选项：例子本身就事论事

　　观点句：转折的情态动词，感情色彩强烈的形容词、副词

　　（2）中心思想题

　　标志：mainly about、discuss、the best title

　　方法：

　　串线法：串联各段首末句，注意转折，这是普遍适用的方法。

　　中心句：开头有提问，对它的回答。独句段

　　中心词：反复出现是重点，重点是考点

　　干扰选项：验证答案，范围太小（片面）；范围太大（回头作文）

　　（3）作者态度题

　　标志：attitude、believe、consider、deem、regard

　　选项词汇总结：

　　正面：positive、optimistic、approval、supportive

　　负面：negative、pessimistic、disapproval、critical、doubtful、suspicious、skeptical、questionable

　　中立：neutral、objective、impartial、disinterested

　　绝对不选：uninterested、unconcerned、carefree、indifferent、detached、confused、puzzled、biased、prejudice、contemptuous、subjective

　　作者态度没有明确提出，对文章进行串线，注意感情色彩浓烈的形容词、副词；转折；情态动词之后（should、could、would、must）

　　态度观点出现：在情态动词之后should、could、would、may>might、must、need to>ought to ;感情色彩特别强烈的形容词、副词

　　（4）猜词题

　　标志：明确指出原文某处出现的单词或词组

　　方法：定位好句子，根据句间逻辑关系，找同义词或反义词

　　A：简单句：寻找上下文逻辑关系-寻找同词性-就近原则

　　句子之间反关系，寻找相反词性：instead of、in spite of、yet、but、however、thought、now、in fact、unfortunately

　　句子之间正关系，寻找相同词性：除反关系外的词

　　B:复杂句：分析句间逻辑

　　干扰选项：字面意思、简单词的常用意思

　　（5）推理判断题

　　标志：infer、imply、learn from、suggest、conclude

　　方法：

　　逻辑取反：转折处出现正确答案

　　同义改写：细节、主旨、逻辑

　　（6）细节题

　　干扰选项特征：

　　a. 正反混淆：正反义词、主被动偷换、因果倒置

　　b. 偷换概念

　　c. 答非所问

　　d. 不同内容嫁接

　　e. 非最佳答案

　　f. 绝对化用词：only、must、exclusively、never、all、no、最高级

　　g. 文中只强调一个方面，但选项强调了另一个方面

　　h. 过度推理

　　i. 主次原因

　　正确选项特征

　　a. 同义改写

　　b. 与中心密切相关，细节服从主旨

　　c. 语气缓和：some、might、may、partly

　　d. 抽象概括

　　e. 相反选项有正确答案

　　希望以上这些内容对你有帮助~

　　如果你还有备考方面的疑惑可以来问我~

　　看完点赞成功上岸~ღ( ´･ᴗ･` )比心

　　01没有重点

　　因为批改时间短，所以阅卷老师没有时间去阅读答案的所有字，他们往往会在大段的回答中寻找得分点。

　　建议同学们在答案中突出有价值的正确得分点，可以把得分点放在答案开头进行概括，方便老师理解和打分。

　　02字数太多/太少

　　有些同学执着于把答题区填满，这完全不利于审阅。最好是上下左右各留半厘米空白。

　　还有同学说自己的答案凑不到字数。首先字数达标是英语作文的硬性规定，也是判断政治大题饱不饱满的直观感受，哪怕硬凑内容，也一定比字数不够给分多。

　　03模板重复

　　阅卷老师一天改很多份卷子，模板撞车是常有的事。如果生搬硬套，写的再好分也不会很高。

　　所以伟哥一直坚持让大家背自己整理的模板，这样既不会显得不自然，又不容易尴尬撞车。

　　04看不清字

　　老师批改时会对一份卷子有第一印象与初步判断，这个判断也很大程度上决定了后面批改分数。

　　尤其是英语作文，改卷流程比较特殊：第一遍粗看归A、B、C、D、E档，第二遍直接在档位里给分。可以说，一个良好的初体验就基本决定了你作文的得分上限。

　　保证字迹清晰、卷面整洁，即使不能写出漂亮的字体，也尽量把写字速度放慢，减少批改和涂抹。

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